В 2018-2019 учебном году на кафедре иностранных языков студентами выпускных групп специальностей «Преподавание в начальных классах» и «Коррекционная педагогика в начальном образовании» подготовлены выпускные квалификационные работы, посвященные актуальным проблемам реализации ФГОС начального общего образования средствами иностранного языка. Работы выполнены в рамках профессиональных модулей ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования и ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.
Н.А. Платонова, преподаватель иностранного языка, канд.пед.наук, руководила деятельностью студентов, изучавших вопросы овладения познавательными универсальными учебными действиями обучающихся (устанавливать основания для сравнения, объединять части объекта (объекты) по определенному признаку, определять существенный признак для классификации, классифицировать несложные объекты и др.) в рамках темы «Формирование познавательных УУД учащихся средствами игры на уроках иностранного языка в начальной школе».
Вопросу формирования умений работать с информацией посвящены исследования, подготовленные под руководством преподавателей иностранного языка Е.В. Бригинской (Использование ИКТ на уроках иностранного языка как средство формирования познавательного интереса младших школьников) и Л.В. Фроловой (Реализация принципа наглядности на уроках иностранного языка как средство формирования лексического запаса младших школьников).
Проблема формирования коммуникативных универсальных учебных действий: осуществлять смысловое чтение текстов различного вида, жанра, стиля – определять тему, главную мысль, назначение текста рассматривается в выпускных квалификационных работах по темам «Организация работы с текстом на уроках иностранного языка как средство формирования познавательного интереса младших школьников», «Сказка на уроках иностранного языка как средство формирования мотивации младших школьников» (научный руководитель Л.В. Фролова).
Выпускными квалификационными работами, посвященными формированию у обучающихся умений участвовать в совместной деятельности средствами игры (понимать и принимать цель совместной деятельности, обсуждать и согласовывать способы достижения общего результата, распределять роли в совместной деятельности, проявлять готовность руководить и выполнять поручения и др.) руководили преподаватели иностранного языка Т.В. Старикова (Игра на уроках английского языка как средство формирования познавательного интереса младших школьников) и Е.В. Бригинская (Дидактические игры на уроках английского языка как средство формирования мотивации учащихся младших классов).
Выполненные исследования получили положительную оценку государственных экзаменационных комиссий и планируются к внедрению в образовательных организациях Алтайского края.
